Exemplo de escolas com modelo híbrido no Brasil

No Brasil, temos algumas escolas que têm o ensino híbrido como base no processo de ensino aprendizagem. 

A Fundação Lemann e o Instituto Península adotam esta abordagem por acreditarem que cada ser humano possui as suas particularidades, habilidades cognitivas inerentes à seu modo de vida. Levam em consideração a vida pregressa do aluno para que se possa desenvolver o que ele tem de melhor, ampliando o seu potencial como participante da sua aprendizagem.

Modelo Virtual Enriquecido

Neste último modelo e não mais ou menos importante do que os outros apresentados, os estudantes dividem o seu tempo entre a aprendizagem online e a presencial. Pelo menos uma vez por semana, o aluno deve se apresentar presencialmente na escola. 

Também é considerado disruptivo no Brasil, pois requer uma reorganização do ambiente escolar para que seja implementado.
 

Modelo à la carte

Neste modelo, o estudante é o próprio responsável pela organização de seus estudos, dependendo dos objetivos que o mesmo quer alcançar, sempre em parceria com o seu professor.

 Nesta abordagem também personalizada de aprender, pelo menos uma disciplina é feita inteiramente online, sendo que esta pode ocorrer tanto na escola, em casa ou em outro local que tenha acesso à internet. 

Modelo à la carte segundo o Instituto Clayton Christensen

Modelo Flex

No modelo Flex, todos os alunos tem uma lista de tarefas a serem cumpridas, com atenção para o ensino online. O ritmo do estudante é levado em conta e o professor fica à sua disposição para tirar dúvidas. 

Tido como um modelo disruptivo, ou seja, diferente do modelo convencional e tradicional de ensino, não é um modelo comum de ser implantado. No Brasil, temos o Projeto Ancora, que utiliza essa abordagem personalizada de ensino inovadora para os padrões brasileiros!

 

Modelo Flex segundo o Instituto Clayton Christensen

Modelos

Modelo de Rotação: Neste modelo os estudantes revezam as suas atividades de acordo com um horário fixo ou orientação do professor. Estas tarefas podem ser discussões em grupo, atividades escritas, leituras e necessariamente uma atividade on-line. Há seguintes propostas:

• Rotação por estações
• Laboratório Rotacional
• Sala de Aula Invertida
• Rotação Individual

Estes modelos são aplicáveis em salas de aula que disponibilizam computadores conectados à internet

Ensino Híbrido

A importância do uso das tecnologias digitais na escola, possibilitando a personalização do ensino, é um desafio para muitos educadores. O ensino híbrido vem sendo utilizado nos diversos espaços educacionais. 

Mas o que é o ensino híbrido?

É a combinação da aprendizagem presencial com a on-line. O método tradicional une-se com a tecnologia para aprimorar os métodos educacionais. A expressão Ensino Híbrido está enraizada em uma ideia de educação híbrida, em que não existe uma forma única de aprender e na qual a aprendizagem é um processo continuo que ocorre em diferentes formas e espaços. Assim, temos uma educação integrada enfatizando que não é necessário abandonar o que se conhece e sim integrar às novas tecnologias.
Neste modelo, os alunos são identificados com base em seus conhecimentos cognitivos em uma determinada área, e o professor organiza a classe em grupos por afinidades. Neste ambiente personalizado, o aprendizado começa com o aluno, informando como aprende melhor para que organize seus objetivos de forma ativa juntamente com o professor. 
Quando os estudantes personalizam a sua aprendizagem, eles participam ativamente, guiando seu processo de ensino e escolhendo uma forma de aprender melhor. 

Na próxima postagem veremos o primeiro dos quatro modelos de ensino híbrido propostos pelo Instituto Clayton Christensen.  Até lá!!